– කිසිම දූෂණයක් නà·à·„à· – අමà·à¶à·Šâ€à¶ºà·à¶‚à·à¶º විකට ජවනිකà·à·€à¶š… එසේනම්, 1 වසරට කප්පම් ඇයි? ඇà¶à·”ල් වීමේ ගà·à·ƒà·Šà¶à·” ලෙස රු. 6500 ක් ගෙවීම පâ€à·Šâ€à¶»à¶à·’ක්ෂේප කළ ගම්පොළ සහිර෠විදුහලේ දෙමව්පියෙකු පà·à·ƒà¶½à·Š පරිà·â€à·Šâ€à¶»à¶ºà·šà¶¯à·“ පහරදීමකට ලක්වූ බව ලංකà·à¶¯à·“ප පුවà¶à·Š පà¶à·š පළවූ පâ€à·Šâ€à¶»à·€à·˜à¶à·Šà¶à·’යක දà·à¶šà·Šà·€à·š. පහර දෙනු ලà·à¶¶à·–වකු පවස෠à¶à·’බුණේ ඔහු නිස෠පà·à·ƒà¶½à¶§ අවà·à·Šâ€à¶º මුදල් ලබà·à¶œà¶ නොහà·à¶šà·’ වූ බවයි. පà·à·ƒà¶½à·Š සංවර්ධන සමිà¶à·’ය විසින් අළුà¶à·’න් පà·à·ƒà¶½à¶§ ඇà¶à·”ළුවන සෑම 1 වසර සිසුවෙකුගෙන්ම රු.
By Ariyarathna De Alwis The Pasala – February Volume පූර්ව නිදහස් යුගයේ ලංකà·à·€à·š පà·à·ƒà¶½à·Š අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶± කâ€à·Šâ€à¶»à¶¸à¶º සම්පූර්ණයෙන් ම පà·à·„à·š පà·à·€à·à¶à·’යේ පෞද්ගලික පà·à·ƒà¶½à·Š ලෙස බව අපි දනිමු. එම මිල අධික හ෠පළà·à¶±à·Šà¶à·’යකට පමණක සීම෠වු අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶±à¶º ගමේ ගොඬේ අහිංසක Â¥ දරුවන්ට ලබà·à¶¯à·“මේ අරමුණෙන් සී. ඩබ්. ඩබ්. කන්නන්ගර à·â€à·Šâ€à¶»à·“මà¶à·à¶«à¶±à·Š විසින් නිදහස් අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶± පනචගෙන෠බව ද අපි දනිමු.
by Nilantha Madurawela http://www.island.lk/2009/05/04/news8.html fast and furious 4 divx Forty nine per cent of students who sat for the GCE O/L examination last year had failed in mathematics, well informed sources told The Island. Sources said that 145,140 and 163,725 candidates (55 %) had failed to obtain at least a simple pass in mathematics and Science, respectively.
Written to Island by: AÂ Realistic Parent Dehiwela. http://www.island.lk/2009/04/22/opinion5.html The once revered guru of medical education, Prof.
by Edward Gunawardena http://www.island.lk/2009/04/22/opinion5.html Commencing primarily with the Socio-political changes of 1956 a strong lobby has evolved against the setting up of private educational institutions. It was free – education that had provided the momentum for this historic change and it was free education, and the Central Schools that were blossoming as centres of learning that provided the backbone of the ruling class and the bureaucracy in the post 1956 era.
By S. M. Ariyarathna De Alwis The Pasala – October Volume අවිද්â€à¶ºà·à¶à·Šà¶¸à¶š පà·à·ƒà¶½à·Š වර්ගීකරණය හෙවà¶à·Š පය බරවà·à¶ºà¶§ පිටිකර බෙහෙà¶à·Š බà·à¶³à·“ම ලංකà·à·€à·š අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶± පද්ධà¶à·’යේ පවà¶à·’න අà¶à·à¶»à·Šà¶šà·’ක පâ€à·Šâ€à¶»à¶´à¶‚චයන් අà¶à¶»Â කවර නිර්නà·à¶ºà¶šà¶ºà¶±à·Š යටà¶à·š වුවà¶à·Š à·ƒà·à¶°à·à¶»à¶«à·“කරණය කළ නොහà·à¶šà·’ එක් පâ€à·Šâ€à¶»à¶´à¶‚චයකිලපà·à·ƒà·à¶½à·Š වර්ගීකරණයග වර්à¶à¶¸à·à¶±à¶ºà·š පවà¶à·’න පà·à·ƒà¶½à·Š වර්ගීකරණය පිළිබඳ විවේචනය කිරීමට වඩ෠ම෠අදහස් කරන්නේ විය යුà¶à·”à·€ ඇà¶à·Šà¶à·š කුමක්දà·à¶ºà·’ විගâ€à·Šâ€à¶»à·„ කිරීම යි, යමක් කළේ කවුද? යන්න විමසීමට වඩ෠කළ දේ කුමක් ද? එහි යහපà¶à·Š හ෠අයහපà¶à·Š පâ€à·Šâ€à¶»à¶®à·’ඵල කවරේ ද?
රට බෙදන්නේ යුද්ධය නොවෙයි අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶±à¶ºà¶ºà·’à·Ÿ රටක අනà·à¶œà¶ ඉරණම à¶à·“න්දු කරන භà·à¶»à¶šà¶»à·”වන් වන්නේ ඒ රටේ දරුවන්. දරුවන්ට අà¶à·“à¶à¶ºà·š අප ලබ෠දෙන අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶±à¶º රටේ අද පවà¶à·’න à¶à¶à·Šà¶à·Šà·€à¶ºà¶§ à·„à·šà¶à·” වී ඇà¶. පà·à·ƒà¶½ පුමà¶à·Šà¶´à¶à¶§ සිය අදහස් දක්වමින් ජ. වි. පෙ.
Never drill students with grammar by Prof. R. N. de Fonseka I was very delighted to learn that the President has declared 2009 as the year of English and Information technology. English being an international Language, this should have been done several years back by the Governments in Power, for there has been a reverberating cry by students to master English.