(මෙම ලිපිය 2013 පෙබරවà·à¶»à·’ -à·ƒà·à¶´à·Šà¶à·à¶¸à·Šà¶¶à¶»à·Š කà·à¶½à¶º à¶à·”ල “අද” පà¶à·Šâ€à¶»à¶ºà·š පලවුන ලිපි මà·à¶½à·à·€à¶šà·Š අන්à¶à¶»à·Šà¶¢à·à¶½à¶ºà¶§ ගෙන ඒමේ අරමුණෙන් පලකෙරේ. මෙය à·€à·à¶©à·’ දියුණු කිරීම සදහ෠ඔබගේ අදහස්/ප්â€à¶»à·à·Šà¶±  කරුණà·à¶šà¶» කොමෙන්ටුවක් (comment) ලෙස එක් කරන්න.  අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶±à¶º හ෠පුහුණුව සදහ෠ආයà¶à¶± ලà·à¶ºà·’ස්à¶à·”වක් සදහà·Â http://www.educationforum.lk/higher-education/බලන්න.
(මෙම ලිපිය 2013 පෙබරවà·à¶»à·’ -à·ƒà·à¶´à·Šà¶à·à¶¸à·Šà¶¶à¶»à·Š කà·à¶½à¶º à¶à·”ල “අද” පà¶à·Šâ€à¶»à¶ºà·š පලවුන ලිපි මà·à¶½à·à·€à¶šà·Š අන්à¶à¶»à·Šà¶¢à·à¶½à¶ºà¶§ ගෙන ඒමේ අරමුණෙන් පලකෙරේ. මෙය à·€à·à¶©à·’ දියුණු කිරීම සදහ෠ඔබගේ අදහස්/ප්â€à¶»à·à·Šà¶±  කරුණà·à¶šà¶» කොමෙන්ටුවක් (comment) ලෙස එක් කරන්න.  අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶±à¶º හ෠පුහුණුව සදහ෠ආයà¶à¶± ලà·à¶ºà·’ස්à¶à·”වක් සදහà·Â http://www.educationforum.lk/higher-education/බලන්න.
(මෙම ලිපිය 2013 පෙබරවà·à¶»à·’ -à·ƒà·à¶´à·Šà¶à·à¶¸à·Šà¶¶à¶»à·Š කà·à¶½à¶º à¶à·”ල “අද” පà¶à·Šâ€à¶»à¶ºà·š පලවුන ලිපි මà·à¶½à·à·€à¶šà·Š අන්à¶à¶»à·Šà¶¢à·à¶½à¶ºà¶§ ගෙන ඒමේ අරමුණෙන් පලකෙරේ. මෙය à·€à·à¶©à·’ දියුණු කිරීම සදහ෠ඔබගේ අදහස්/ප්â€à¶»à·à·Šà¶±  කරුණà·à¶šà¶» කොමෙන්ටුවක් ලෙස එක් කරන්න.  අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶±à¶º හ෠පුහුණුව සදහ෠ආයà¶à¶± ලà·à¶ºà·’ස්à¶à·”වක් සදහà·Â http://www.educationforum.lk/higher-education/බලන්න.
 (මෙම ලිපිය 2013 පෙබරවà·à¶»à·’ -à·ƒà·à¶´à·Šà¶à·à¶¸à·Šà¶¶à¶»à·Š කà·à¶½à¶º à¶à·”ල  “අද” පà¶à·Šâ€à¶»à¶ºà·š පලවුන ලිපි මà·à¶½à·à·€à¶šà·Š අන්à¶à¶»à·Šà¶¢à·à¶½à¶ºà¶§ ගෙන ඒමේ අරමුණෙන් පලකෙරේ. මෙය à·€à·à¶©à·’ දියුණු කිරීම සදහ෠ඔබගේ අදහස්/ප්â€à¶»à·à·Šà¶±  කරුණà·à¶šà¶» කොමෙන්ටුවක් ලෙස එක් කරන්න.  අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶±à¶º හ෠පුහුණුව සදහ෠ආයà¶à¶± ලà·à¶ºà·’ස්à¶à·”වක් සදහà·Â http://www.educationforum.lk/higher-education/බලන්න.
 (මෙම ලිපිය 2013 පෙබරවà·à¶»à·’ -à·ƒà·à¶´à·Šà¶à·à¶¸à·Šà¶¶à¶»à·Š කà·à¶½à¶º à¶à·”ල  “අද” පà¶à·Šâ€à¶»à¶ºà·š පලවුන ලිපි මà·à¶½à·à·€à¶šà·Š අන්à¶à¶»à·Šà¶¢à·à¶½à¶ºà¶§ ගෙන ඒමේ අරමුණෙන් පලකෙරේ. මෙය à·€à·à¶©à·’ දියුණු කිරීම සදහ෠ඔබගේ අදහස්/ප්â€à¶»à·à·Šà¶±  කරුණà·à¶šà¶» කොමෙන්ටුවක් ලෙස එක් කරන්න.  අධ්â€à¶ºà·à¶´à¶±à¶º හ෠පුහුණුව සදහ෠ආයà¶à¶± ලà·à¶ºà·’ස්à¶à·”වක් සදහà·Â http://www.educationforum.lk/higher-education/බලන්න.
(පුහුණු ආයà¶à¶± ලà·à¶ºà·’ස්à¶à·”à·€ ලිපිය අග දà·à¶šà·Šà·€à·š)   ගණකà·à¶°à·’කරණය හදà·à¶»à¶±à·Šà¶±à¶šà·”ට à¶à·à¶»à·à¶œà¶à·„à·à¶šà·’ අධ්â€à¶ºà¶ºà¶± ධà·à¶»à· à¶à·”නකි.  මින් එකක්වන මූල්â€à¶º ගණකà·à¶°à·’කරණයේ (Financial Accounting) කà·à¶»à·Šà¶ºà¶º වනුයේ බà·à·„ිර පà·à¶»à·Šà·à·€à¶ºà¶±à·Š එනම් ආයà·à¶¢à¶šà¶ºà·’න්, ණය හිමියන්, නියà·à¶¸à¶šà¶ºà·’න් සහ බදු අධිකà·à¶»à·“න්ට à·ƒà·à¶´à¶ºà·’ය යුà¶à·” à¶à·œà¶»à¶à·”රු à·ƒà·à¶´à¶ºà·™à¶± පරිද්දෙන් සමà·à¶œà¶¸à·š à·€à·à¶»à·Šà·‚ික ගණකà·à¶°à·’කරණ à·€à·à¶»à·Šà¶à· සකස්කිරීමයි. දෙවà·à¶±à·Šà¶± වන කළමනà·à¶šà¶»à¶« ගණකà·à¶°à·’කරණයෙහි (Management Accounting) කà·à¶»à·Šà¶ºà¶º වනුයේ සමà·à¶œà¶¸à·š කෙටිකà·à¶½à·“න à¶à·“රණ ගà·à¶±à·“ම්වලට සහà·à¶º වන කෙටිකà·à¶½à·“න ගණකà·à¶°à·’කරණ à·€à·à¶»à·Šà¶à· සහ විà·à·Šà¶½à·šà·‚ණ, අං෠කළමනà·à¶šà¶»à·”වන් සහ ප්â€à¶»à¶°à·à¶± විධà·à¶ºà¶š නිලධà·à¶»à·’ය෠වෙනුවෙන් සකස්කිරීමයි. à¶à·™à·€à·à¶±à·Šà¶± ගණකà·à¶°à·’කරණ à·à·’ල්පය (Accounting Technician) වන අà¶à¶» ඉහචකවර ධà·à¶»à·à·€à¶šà·Š සඳහ෠හ෠සහà·à¶º සේවà·à·€à¶±à·Š ලබà·à¶¯à·“ම මෙම වෘà¶à·Šà¶à·’යේ කà·à¶»à·Šà¶ºà¶·à·à¶»à¶ºà¶ºà·’. මූල්â€à¶º ගණකà·à¶°à·’කරණය හදà·à¶»à¶± මà·à¶»à·Šà¶œà¶º කුමක් ද?
The Girl Child Day was designated in 2012 to bring attention to disparities in education, nutrition, health and legal rights for young girls. Innovation in Education is the Theme for Girl Child Day for 2013. For most developing countries, including other countries in the Indian sub-continent, innovations in education are needed indeed to get girls into schools and keep them there. Malala’s case amplifies the extreme of not even being to get to school and the need transform society as a whole to ensure the well-being of the girl child. In contrast, girls in Sri Lanka are doing ok, if you use conventional measures.
According to the ‘Ada’ newspaper, Mr .Prarthibha Mahanamaheva has called up the Ministry of Education and National Child Protection Agency to discuss the extreme phyiscal and mental stress caused by the Grade V scholarship on young children. Sri lanka is a signatory to the Convention on Rights of the Child . It will be interesting to see which clauses in the convention are  being considered. Article 19 1.
The latest policy document titled New Education Policies and Proposals is now at http://www.educationforum.lk/wp-content/uploads/2005/08/NEPP_2013-new-edition.pdf. Sinhala only for now.
A document outlining New Education Policies and Proposals (NEPP) was presented recently to the speaker and the members of the parliament by the Ministry for Education. This document is a result of deliberations on a new education act that began with a public notice published in November 2007 by the Committee to Draft a New education Act seeking input, and culminated with a series of sittings by a Select Committee of Parliament held during 2012. The NEPP document would not have seen the light of day if not for the efforts by a group of volunteers who worked with Dr. Dr. G.